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混合式学习,以学习者为中心的新型教学形式

随着新ICT技术的蓬勃发展,传统教学模式的地位逐步被新的教学模式所替代,以学习者为中心的教学理念已经深入人心,学习者需要的不再是单一的课程授课,而是可以按需获取、以个人学习为中心、能充分利用各种新技术和新方法的新型学习模式。以学习者为中心,需要充分尊重学生个体差异,将教师从传统的把关人转变为学生的辅导者,让学生能够用最合适的学习方式进行学习,于是混合式学习应运而生。

混合式学习是指以多媒体技术和网络技术等ICT技术作为学习的工具,将面授教学和在线学习结合起来的一种学习形式。混合式学习既要发挥教师的主导作用,又要给学习者提供一个灵活、方便和个性化的学习环境。当前,混合式学习正成为教育行业的探索热点,其体现也是多方面的,主要包括学习方式的混合、学习环境的混合,以及学习资源的混合,当然,这种新的教学模式也带来了新的挑战。

学习方式混合,变革教育模式

学习方式的混合是指将网络学习与课堂面授两种学习方式进行有机的结合。传统学习采用面授教学,这种面对面的接触和交流能够激发学生浓厚的学习兴趣,并能够对学生的状态做出及时反应。然而传统面授教学也面临学习内容的局限,无法有效照顾到学习个体的差异性,同时单向传递知识也导致缺乏互动等问题。在线学习虽然刚好能弥补这些缺点,但也有着自身的局限性。本着以学习为本的思想出发,既不盲从于在线学习,也不拘泥于传统面授教学,人们开始努力将两者有机地融合在一起,形成一种新的混合式学习方式,以优化学习过程和学习效果。

翻转课堂就是混合式学习的典型应用。所谓翻转课堂,就是学生在家中通过网络学习对应的知识,到校后将学习中遇到的困难和疑惑在课堂上交流,由教师点拨、解惑。翻转课堂重新调整了课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学习,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。翻转课堂更多的是在普通教育领域得到应用,其突破了传统面授教学的课堂局限,重构了以学习者为中心的教学结构,更好地实现了个性化学习,能够极大地提升教学质量。

学习环境混合,实现随时随地学习

学习环境的混合是指为学习者提供一个随时随地的移动学习环境。传统的学习环境是教室、图书馆和宿舍等固定地点,学习资源的获取和学习都有物理位置限制,给学习带来了极大的不便。移动学习使得学习者能够使用各种智能终端,在任何时间、任何地点都能学习。因而,越来越多的学习者希望学校能将虚拟校园和现实校园相混合,以便随时、随地、在任何设备上进行移动学习。目前,以满足学习者移动学习需求为导向,以提供移动学习服务为核心的移动校园已成为全新的学习方式。

提供优质移动学习服务已经成为大多数院校的信息化建设目标,其能够满足学生碎片式学习和个性化学习等需求,使优质教育资源随手可得。为保证学习者在校园内任何地点都能进行移动学习,需要教学资源数字化,建立在线学习管理平台和完善的无线校园网络。无线网络的建设首先需要提供一个全场景的无线网络接入能力,需要在操场和教学楼等各种场景提供全面的无线覆盖,并满足食堂和礼堂等特殊位置的高密接入需求;其次,为保障网络安全,并合理地分配网络资源,学校迫切需要一套精细化的网络安全控制手段;最后,需要实现无线网络和有线网络的统一管理,以减低高校网络运维难度。移动学习极大地改善了学习条件,提高了教学效率,为教学创新提供了优良的土壤,是教育发展的必然趋势。

学习资源混合,提升学习效率

学习资源的混合是指传统教学资源和内容丰富的多媒体教学资源的混合。传统教学主要使用课本和图片等静态教学资源,存在内容单一、枯燥等局限性,而学习者的学习过程是一个知识不断积累、更新、丰富和迁移的过程,仅仅依靠单一的课本信息交互显然是远远不够的。随着多媒体技术在教育行业的广泛应用,学生的学习对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、动画和视频资料,能够充分调动学生的主体性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,培养了学生的创新能力和自主学习能力,极大地提升了学习效率。

为了实现教学资源的混合,一方面,学校需要建立内部的教学资源服务平台,开发更多高质量的多媒体教学资源,与传统教学资源相互配合,提供优质的教学服务能力;另一方面,学习者应该充分利用网络,打破时间和空间的限制,获取更多学习资源,使学习变得更加丰富多彩。

混合式学习带来的挑战

混合式学习整合了在线学习和面授教学两种形态,能够有效提升学习效率和教育资源的利用率,降低教育成本,进一步实现个性化学习,在以学习者为中心的道路上前进了一大步,已经在教育行业得到了广泛应用。

混合式学习的快速发展也给教育行业带来了新的挑战。一方面,混合式学习需要进一步完善相关教育理论和工具,以适应不同的学习者、不同类型的学习目标,以及不同学习环境和不同学习资源的要求;另一方面,混合式学习对ICT也提出了新的挑战,需要海量的存储、云计算的支撑、高带宽的网络,以及无线的全面覆盖和精细化的安全管控。

2016年行业趋势盘点:教育

近期,芥末堆发布了《2016教育行业蓝皮书》,对教育行业的各个细分领域进行了盘点和梳理。《蓝皮书》显示,市场在变、技术在发展、政策在开放,这3个关键因素导致了教育行业的变革。以下10条是教育行业现在已经发生的事实和即将发生的趋势。

  • 数据化:科技融入教育成为标配。
  • 新型教学:学习者将成为新型教学关系设计的主体。
  • 个性化:学习行为数据将驱动个性化学习。
  • 人工智能:人工智能与教育相融合,在应用层面迎来阶段性突破。
  • 资产证券化:教培行业资产证券化进程加速。
  • 体制内外融合:新教改、教育信息化推动体制内外融合。
  • MOOC:将在高等教育领域扮演重要地位,最关键的是,MOOC有能力打通高等教育和职业发展。
  • 高教改革:经济转型和就业压力倒逼培训市场和高教新改革。
  • 全球化:教育科技和资本全球融合加速,距离已经在消失。对教育创业者们来说,是时候考虑出海了。

周铭峰/文

华为企业业务Marketing与解决方案销售部营销经理