鸿蒙昇腾赋能・产教融合致远：合肥经济学院与华为共筑数智人才摇篮

合肥经济学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，前身为安徽农业大学经济技术学院，2020年完成转设，现为安徽省学士学位授权单位、硕士学位授予立项建设单位。学校设有高教基地、新桥、大学城三大校区，总占地面积1200余亩，建筑面积40余万平方米，有9个二级学院，开设48个本科专业，覆盖经济学、管理学、工学等7大学科门类，拥有省级一流专业5个、重点建设专业12个。面对长三角数字经济加速崛起与区域AI人才紧缺的双重趋势，合肥经济学院联合华为，共建人工智能现代产业学院，旨在以昇腾、鲲鹏、鸿蒙等根技术开放领先生态为支撑，构建“课程共建、实训共筑、人才共育、就业共促”的产教融合新生态。

应用型高校人才培养的数智之需

在推进教育数字化与产业智能化深度融合的过程中，合肥经济学院锚定应用型人才培养目标，直面人才培育与产业发展的衔接难题，在课程体系、实训环境、师资建设、就业对接四大维度提出明确诉求，亟须通过校企深度合作突破发展瓶颈。

课程体系需紧贴产业技术演进：传统课程体系偏重理论教学，与人工智能领域的技术发展和产业应用存在脱节。学校亟须将华为鸿蒙、昇腾等前沿技术融入专业教学，让学生在校就能接触行业真实项目与技术标准，提升人才培养与产业需求的契合度。

实训平台需对标企业级开发环境：学校现有实验实训室数量不足，且缺乏与行业接轨的实操环境，难以满足学生实践能力培养需求。亟须依托华为技术资源，打造集教学、实训、竞赛、认证于一体的实训平台，提供与企业一致的硬件设备和项目场景。

师资结构需强化双师能力融合：双师型师资短缺是应用型高校的普遍难题，校内教师虽具备扎实理论功底，但缺乏产业项目实践经验。学校亟须联合华为组建混编教学团队，培养兼具教学能力与产业经验的“双师型”教师，让教学内容与产业发展同频共振。

就业出口需打通生态企业通道：毕业生虽具有理论基础，但因缺乏行业认证与实训 履历，在求职中难以精准匹配科技企业岗位要求。学校亟须搭建校企人才对接平台，让学生通过华为认证获取就业优势，精准对接华为生态企业及区域数字经济产业岗位。

华为全系列技术赋能“四维升级” 重塑高校AI数智人才培养体系

面对人才培养与产业需求衔接的系统性课题，合肥经济学院与华为共同开启从课程、平台、师资到就业的“全链条、深层次、生态化”合作。双方以人工智能现代产业学院为实体载体，共同设计并落地了一套“四位一体”的产教融合创新体系。

课程共建：以“产业选题库”重构教学范式

双方联合将华为在人工智能、操作系统等领域的技术积累与行业案例转化为教学资源，植入金融、智能制造、信息工程等专业课程体系，形成“课程体系—实践场景—认证标准”三位一体的专业群建设范式。本科毕业设计环节特别设立“产业导向+技术赋能”选题库，推荐如“基于昇腾AI的工业质检算法优化”等真实项目，并实施“校内导师+华为工程师”双导师制，确保学生在真实技术生态中完成创新闭环。

实训共筑：打造教学-竞赛-认证一体化平台

依托华为Talent实训平台，学校建成涵盖AI开发、鸿蒙应用、大数据分析等5个技术方向的开放共享型产教融合基地，配备昇腾AI服务器、鲲鹏服务器等原厂设备，配套4个高规格实训室及数字科创展厅。学生可参与模拟企业级AI项目全流程开发，亲手操作产业级工具链，实现从“听讲”到“实操”的跃迁。实训内容与华为微认证、HCIA等职业标准无缝衔接，夯实就业竞争力。

师资共育：构建“三师合一”混编教学团队

华为原厂讲师深度参与课堂教学、实训指导与毕业设计辅导，同时为校内教师提供定制化技术培训，覆盖昇腾AI开发、鸿蒙生态构建等前沿领域。通过“送教入校+送师入企”双向机制，推动教师获取华为职业认证、积累产业项目经验，逐步建成一支兼具“教学能力、工程实践、行业认证”的双师型队伍，保障教学内容始终与技术演进同频共振。

就业共促：搭建数智化人才输送直通车

双方联合举办专场招聘会、项目对接会及认证推广活动，打通“培养—实训—认证—就业”闭环。数据显示，通过华为认证的学生就业率与岗位匹配度显著高于平均水平，大量毕业生成功入职华为生态企业、科技公司及政府相关部门。这一机制不仅提升学生职业起点，也为区域数字经济输送了“即战力强、技术扎实、适配度高”的本土化人才。

从课堂到产业，从校园到职场，华为与合肥经济学院的合作正为安徽产教融合写下生动注脚。这所人工智能现代产业学院，不仅是数智人才的“培育摇篮”，更是技术赋能产业的“创新引擎”。未来，双方将继续深化合作，探索“AI+专业”的更多可能，为安徽新质生产力发展注入源源不断的人才活力，为全国应用型高校产教融合建设提供可复制、可推广的实践样本。